Novosti

Novosti

bee writer t

U ponedeljak nas je posetila dr Slavica Živković. Ona je upoznala decu sa osnovama higijene zuba. Kroz igru i improvizaciju, deca su naučila zbog čega je važno da im zubići budu čisti, kada je potrebno da ih peri i na koji način to da rade.

Pogledajte ostale fotografija u našem albumu na Facebook stranici vrtića i pratite nas našem Instagram profilu.

Tradicionalno u septembru dočekujemo nove članove vrtića, i upoznajemo se sa našim novim drugarima i drugaricama. Ove godine, pored upisa i dočeka nove dece, imali smo i jedan ispraćaj. Ispratili smo saradnika koji je najduže vreme proveo sa nama u vrtiću, vaspitača Vesnu Filipović.

Vesna je postala deo Nojeve barke već u prvim godinama rada vrtića. Ona je vredno i predano radila sa decom u „barci" 17 godina. Svih tih godina je bila divan mentor i vaspitač, i svojom toplinom je omogućavala novoj deci i saradnicama da se od prvih dana u „barci" osećaju kao kod kuće.

Svoj posao je radila sa velikom ljubavlju i tokom godina je učila i usmeravala veliki broj dece od kojih smo sigurni da mnogi i danas sa sobom nose neku od Vesninih priča, pesama, igara i doživljaja.

Želimo joj mnogo sreće, radosti i uspeha u njenom daljem radu i životu. Pogledajte sve fotografije ispraćaja na zvaničnoj Facebook stranici vrtića.

Upoznajte našu novu generaciju predškolaca! U narednih godinu dana oni će se aktivno pripremati i učiti za polazak u školu. Mi im želimo lepo i uspešno upoznavanje sa školom, vodeći ih korak po korak ka tom cilju.

Ostvarite posebne pogodnosti pri upisu deteta u letnjem upisnom roku. Možete ostvariti umanjenje od 20% na prva tri meseca. Posetite nas ili nazovite nas za više informacija. Adresu i broj telefona možete pronaći na našoj kontakt stranici.

U poslednjoj epizodi "Vodiča za roditelje" snimljen je prilog o našem drugaru Nikoli i njegovoj mami. Prilog je većim delom snimljen u prostorijama i dvorištu vrtića "Nojeve barke" i govori o tome kako protiče adaptacija deteta prilikom polaska u vrtić.

Novosti

Značaj slobodne igre u Nojevoj barci, Snežana Anđelić

Pedagoški koncept slobodne igre u Vrtiću „Nojeva barka” bazira se na konceptu koji je razvio nemački pedagog Fridrih Vilhelm Avgust Frebel (1782–1852).

Frebel je osnivao prvi vrtić (Kindergarten) 1840. godine, u Blankenburgu, u Nemačkoj. Naziv koji je Frebel odabrao za mesto na kom će deca boraviti jeste Kindergarten – dečji vrt. Time je hteo da uporedi decu i vrt. Ako biljke posadite u dobru zemlju i redovno ih zalivate, one same rastu. Ne morate da ih vučete da bi porasle u zdravu i jaku biljku. On je verovao da je tako i sa decom – da su adekvatno okruženje (zemlja) i slobodna igra stimulativnim igračkama (zalivanje) dovoljni da deca izrastu u zdrava i kreativna bića.

Elementi Valdorf pedagogije u Nojevoj barci, Snežana Anđelić

Prva Valdorf škola osnovana je 1919. godine, a prvi Valdorf vrtić 1926. godine u Štutgartu, u Nemačkoj. Otac Valdorf pedagogije je Rudolf Štajner (1861–1925).

Vrtić „Nojeva barka” nije Valdorf vrtić. Mi smo preuzeli određene elemente Valdorf pedagogije, koje smatramo konstruktivnom podrškom za razvoj naše dece. Moj prvi susret sa Valdorf pedagogijom dogodio se 1993. godine u Nemačkoj. Pored teoretskog istraživanja koncepta, imala sam priliku da provedem četiri meseca u Valdorf vrtiću i uverim se u pozitivan uticaj Valdorf pedagogije na razvoj dece.

Koncept rada PU Nojeva barka, Snežana Anđelić

Kada upisujete dete u vrtić, hteli vi to ili ne, srešćete se sa raznim pedagoškim konceptima, nepoznatim nazivima i informacijama koje vas mogu ozbiljno zbuniti. Svaki roditelj će pokušati da razvije svoju metodu pronalaženja onoga u šta veruje da je za njegovo dete najbolje. Pedagoški koncept je lična karta svakog vrtića. To je sistem po kome će vaše dete odrastati dok ne krene u školu. Treba da ga dobro poznajete, kako biste mogli da odlučite da li to želite za svoje dete ili ne.

Nažalost, u našem društvu vrlo često se nazivi raznih koncepata koriste samo zato što dobro zvuče. Često, ne svojom krivicom, oni koji naziv koriste ne znaju njegovo pravo značenje. U obrazovnom sistemu vaspitači nisu imali priliku da se dublje upoznaju sa raznim konceptima. Oni su dobro upoznati sa modelom A i B. Drugi pedagoški koncepti se spominju, ali se ne izučavaju. Zato se srećemo sa Montesori vrtićima u kojima ne postoji nijedan Montesori element, sa Valdorf pedagogijom u kojoj nema ritma i prirodnih materijala (najčešće za Valdorf niko nikada nije ni čuo), sa individualnim pristupom u kome deca idu kolektivno u toalet, sa inkluzijom u kojoj je dete sa posebnim potrebama izdvojeno iz grupe da ne smeta.

Radno vreme: 7.00-17.30h

facebook instagram twitter googleplus youtube pinterest flickr

Website by andjelicnikola.com