Novosti

Novosti

bee writer t

Bliži se kraj godine, dolazi zima, a sa njom i praznici. Ovo je i naša tema za mesec decembar - „Praznici nam stižu".

Sa praznicima, u „Nojevu barku" stižu i mnoge zanimljive aktivnosti. Zahvaljujući kreativnim radovima dece, vrtić je uveliko dekorisan mnogim ukrasima koji upotpunjavaju toplu porodičnu atmosferu.

Međutim, za praznike ne želimo da budemo usmereni samo na sebe, već želimo da podelimo prazničnu radost i sa drugima.

Naša tema za mesec septembar je "Ukrcavanje za barku" i pripremili smo razne zanimljive aktivnosti za decu. 

U barku se već ukrcala jedna koka po imenu Kata, ona će tokom ovog meseca ležati na svojih šest jaja dok se iz njih ne izlegnu njeni pilići. Deca istovremeno imaju priliku da paze na svoja jaja koja se nalaze u inkubatoru. Oni će voditi računa o tome da u inkubatoru temperatura i vlažnost vazduha budu tačno kako treba, i redovno će okretati jaja da se pilići pravilno razvijaju. Na ovaj način će imati priliku da posmatraju kako se pilići izležu prirodnim putem ali i uz brigu i pomoć čoveka.

Decu u toku ovog meseca očekuje još mnogo planiranih aktivnosti, kao što su posete i gostovanja, kreativne i praktične radionice. 

Dolaskom nove školske godine, u vrtić su stigle i promene.

Renovirali smo prostor i izgradili novi sprat. Napravili smo nova obeležja za dečije stvari, svako dete je dobilo svoju novu omiljenu životinju, kao znak, koja će "čuvati" njihove stvari i sa kojom su se "ukrcali" u Nojevu barku. 

Novost je i da će za decu hranu pripremati GSB ketering, njihova specijalnost je kuvanje za vrtiće i predškolske ustanove, sa posebnim osvrtanjem na zdravo kuvanje što podrazumeva da se hrana priprema sa kontrolisanim unosom belog šećera i masti bez dodataka veštačkih boja i pojačivača ukusa.

Došlo je do promena i u sastavu tima vrtića, Tanja Pejovski od 1. septembra više neće raditi u dečijem vrtiću "Nojeva barka". Zahvalni smo joj na lepoj saradnji tokom svih godina njenog rada i želimo joj mnogo uspeha i sreće u njenom daljem radu.

Reprezentativci "Nojeve barke", Luka V. i Mihajlo P, osvojili su I mesto na 3. ekipnom prvenstvu "Šahić u vrtiću", u kojem je učestvovalo 13. vrtića iz Beograda. Ubedljivu pobedu na ovom takmičenju odneo je Luka, koji nije imao nijedan poraz. 

Čestitamo Luki i Mihajlu i zahvaljujemo im se na tome što su na ovakav način predstavljali svoj vrtić koji je prvi put učestvovao na ovom takmičenju.

Diploma i pehar

Diploma i pehar

Pobednici turnira, Luka i Mihajlo.

Pobednici turnira, Luka i Mihajlo.

Pred početak nove školske godine očekuje nas i mnogo noviteta u vrtiću. Jedan od tih noviteta jeste i prvi zvanični logo i vizuelni identitet dečijeg vrtića, ali i nova veb prezentacija.

Novosti

Značaj slobodne igre u Nojevoj barci, Snežana Anđelić

Pedagoški koncept slobodne igre u Vrtiću „Nojeva barka” bazira se na konceptu koji je razvio nemački pedagog Fridrih Vilhelm Avgust Frebel (1782–1852).

Frebel je osnivao prvi vrtić (Kindergarten) 1840. godine, u Blankenburgu, u Nemačkoj. Naziv koji je Frebel odabrao za mesto na kom će deca boraviti jeste Kindergarten – dečji vrt. Time je hteo da uporedi decu i vrt. Ako biljke posadite u dobru zemlju i redovno ih zalivate, one same rastu. Ne morate da ih vučete da bi porasle u zdravu i jaku biljku. On je verovao da je tako i sa decom – da su adekvatno okruženje (zemlja) i slobodna igra stimulativnim igračkama (zalivanje) dovoljni da deca izrastu u zdrava i kreativna bića.

Elementi Valdorf pedagogije u Nojevoj barci, Snežana Anđelić

Prva Valdorf škola osnovana je 1919. godine, a prvi Valdorf vrtić 1926. godine u Štutgartu, u Nemačkoj. Otac Valdorf pedagogije je Rudolf Štajner (1861–1925).

Vrtić „Nojeva barka” nije Valdorf vrtić. Mi smo preuzeli određene elemente Valdorf pedagogije, koje smatramo konstruktivnom podrškom za razvoj naše dece. Moj prvi susret sa Valdorf pedagogijom dogodio se 1993. godine u Nemačkoj. Pored teoretskog istraživanja koncepta, imala sam priliku da provedem četiri meseca u Valdorf vrtiću i uverim se u pozitivan uticaj Valdorf pedagogije na razvoj dece.

Koncept rada PU Nojeva barka, Snežana Anđelić

Kada upisujete dete u vrtić, hteli vi to ili ne, srešćete se sa raznim pedagoškim konceptima, nepoznatim nazivima i informacijama koje vas mogu ozbiljno zbuniti. Svaki roditelj će pokušati da razvije svoju metodu pronalaženja onoga u šta veruje da je za njegovo dete najbolje. Pedagoški koncept je lična karta svakog vrtića. To je sistem po kome će vaše dete odrastati dok ne krene u školu. Treba da ga dobro poznajete, kako biste mogli da odlučite da li to želite za svoje dete ili ne.

Nažalost, u našem društvu vrlo često se nazivi raznih koncepata koriste samo zato što dobro zvuče. Često, ne svojom krivicom, oni koji naziv koriste ne znaju njegovo pravo značenje. U obrazovnom sistemu vaspitači nisu imali priliku da se dublje upoznaju sa raznim konceptima. Oni su dobro upoznati sa modelom A i B. Drugi pedagoški koncepti se spominju, ali se ne izučavaju. Zato se srećemo sa Montesori vrtićima u kojima ne postoji nijedan Montesori element, sa Valdorf pedagogijom u kojoj nema ritma i prirodnih materijala (najčešće za Valdorf niko nikada nije ni čuo), sa individualnim pristupom u kome deca idu kolektivno u toalet, sa inkluzijom u kojoj je dete sa posebnim potrebama izdvojeno iz grupe da ne smeta.

Radno vreme: 7.00-17.30h

facebook instagram twitter googleplus youtube pinterest flickr

Website by andjelicnikola.com